ヨーグルト

ミレービスケット

にこわらす組でのバス遠足は、千代田せいが保育園開園して初めての活動となりました。　残念ながら天候が雨天でしたが、子ども達の心は朝から「バス遠足」と考えている子どもが多かったです。　今日は、東京駅～皇居～東京タワー～レインボーブリッジ～フジテレビ～豊洲市場～木場公園　と都内を車窓から観光してきました。

バスの苦手な子も嘔吐などもなく、木場公園では「たのしい～」と笑顔が見られてこちらもとてもうれしく思いました。

今回のバス遠足をやってみて、感じたこと、気付いたことがいくつかあり、やってよかったなという印象と、この経験を次回にいい形でつないでいきたいなと考えています。

ご飯

油淋鶏

もやしのナムル

中華スープ

バナナ

麦茶

10月生まれの誕生児をお祝いする誕生会がありました。今月は６人です。先生による、お祝いの出し物は、食欲の秋、味覚の秋にちなんでや「世界のフルーツ」紹介です。私たち大人も「こんなに、凄いのがあるとは知らなかった」というフルーツ。世界の食べ物を知ることは、多文化理解教育そのものです。子どもの目線から多文化に入っていく入り口として、食べ物は入りやすいかもしれません。

ちなみに、今日、世界中を旅してきた坪井先生が、紹介したフルーツはりんご、バナナ、ぶどう、柿、ポポー、ジャックフルーツ、ドリアン、マンゴスチン、ミラクルフルーツでした。このうち、どんな味か、どれだけ知ってますか？　私はドリアンが全くダメでしたが、とても美味しいという方もいるので、やっぱり味覚も「多様性」を実感しやすいテーマかもしれません。これだけ個人差があるということは、私たちが一般に美味しいはずと思っている味も、子どもにとっては、たまらまいほど美味しいと感じている場合と、ちょっとでも無理！という苦痛になっている場合もあるのかもしれません。

一人ひとりを大事にする保育というとき、登園では選択性を一つのキーワードにしているのですが、「ここまでは認める、認めない」というレンジ、幅は、人によって意外と狭いことがあります。私たちは「常識」と思うものを、疑い続けることが必要でしょう。特に、情報を処理する感覚機能は、とても個人差があります。人によって視覚が優位だったり、聴覚が有利だったりもします。文字は上から下に書く、という常識を子どもに教えるときも、それが苦手な場合だってあることを私たちは知る必要があったりします。私の場合は聴覚優位なので、目に見える文字は、一旦全て「音」に変えてから理解しています。文字を図形のように理解していくことが苦手です。逆に、本を高速で読める人がいますが、まるで写真で写しとるように理解できるようです。プロの将棋の棋士が頭の中で駒が自在に２０手先まで読めるのも、高速に図形を盤上で追うことができるからで、そろばんが頭の中のイメージで動くのと似ているのでしょう。

夕方、幼児のお別れ会の進行を担当したのですが、子どもたちと相談しながら進めていくと、一生懸命助けてくれます。オレンジグループのお当番さんが前にでできて、今日の楽しかったことなどを発表します。「ゲームパズルが楽しかった」とか「レゴブロックで作ったのをまたやりたい」とか、いろんな発表がありました。ある子は小学校で学ぶ漢字を書くのが楽しいらしく、書き順表を見ながら、森とか骨とかの漢字を書くことがマイブームになっています。

ちっちさんからはあまねくんが10月生まれのお友達です！

みんなで盛大にお祝いしました‼︎

歌を歌ったり、果物クイズをして楽しみました。

プレゼントをもらって嬉しそうに見つめていました♪

あまねくん、おめでとうございます🎉

今月は韓国料理🇰🇷

昼食もおやつも美味しそうに食べていました。

おやつで出たホットクを夢中で食べていました。

はるとくんは離乳食を完食😄

今日は、

にこにこ組のれんくん、ゆうちゃん、

わいわい組のゆうかちゃん、さくまくんのおたんじょうび会をしました！

まずは、みんなでおたんじょうびの歌をうたってお祝いしました。

順番にお名前と何歳になったかを発表してもらい、

お友達からの質問に答えました！

「どんなジュースが好きですか？」

「ぶどうジュース！」

といった具合に、楽しく質問コーナーは過ぎて行きました♪

そして４人にプレゼントを渡して、第一部は終了です。

第二部は、

“食欲の秋”にちなんで、「いろんなくだものをみてみよう！」を開催しました。

馴染みのある果物から、

珍しい果物まで、

味や品種、なっている木の様子やエピソード等を見て楽しみました♪

今回紹介した果物は、

りんご、バナナ、ぶどう、柿、ポポー、ジャックフルーツ、ドリアン、マンゴスチン、ミラクルフルーツ、でした！

「自分のからだを知る」という事が、子どもにとってとても大切であること、自分のからだが滑らかに動かせることが、心と頭も柔らかくしてくれます。自由に表現をするコンテンポラリーダンスの活動は子ども達の自由な表現もあってとても素晴らしいなと感じるのです。

私達は、自分のからだを動かすときに「一つ一つの動作を考えながら動かしていません」（このボールを取るには、肘を上げて、手を伸ばして、親指から握って・・・）など考えて動かしてはいませんね。　　無意識に身体から信号が出て操作しているいるのですが、この信号がきれいに交通整理できていない事によるバランスの悪さがあり、それらは心のバランスにも影響されていることが分かってきています。　感覚統合という分野でもこのお話が良くされています。この話は固有覚という感覚の話の１つであるのですが、運動や様々な刺激、信号を身体に取り入れる中で交通整理が柔軟でスムーズに働いていく事もわかってきています。


このような専門的な視点ではなく、「からだを知る」という事がとても大事だなと感じたのが今朝の運動ゾーンでの出来事でした。綱を登ってから、頂上にブイロープが吊るされており、そのロープを使って降りる遊びをしました。写真を見てわかる通り、「肩をどうぬいておくか」「足の向きをどの位置におくか」「からだの向きをどうするか」「どこをつかむと支えられるか」といったことを色々と試行錯誤しながら子どもが「安全に遊ぶ術」を見つけていっていました。　この一連の動作には、先程にも述べた「自分のからだをしる」という事が沢山含まれています。先日の園長日記にて、木登りを見守っているエピソードのお話にもつながりますが、子どもは自分自身での体験がとても重要なのです。　きっと、このような活動を沢山、バリエーションも多く体験していく事の連続を通して「心」と「からだ」が成長していくのでしょう。　　経験を繰り返す中で、粘り強く挑戦し続け、結果子どもたちの巧みな動きから、今までの経験してきたことをしっかりと自分のからだに取り込んでいるなと感じました。

🇰🇷韓国料理🇰🇷

ご飯

プルコギ

もやしと小松菜のナムル

かき

麦茶

先日、職員で屋上プールの片付けを終えました。来年度の設営と片付けは是非保護者のお力をお借りして実施させていただきたいなと思っております。

さて、夕方の時間も気が付くとあっという間に暗くなってきている最近です。すっかり、秋の季節に移り変わってきていますね。　その貴重な時間を使って、屋上での遊びも進めたいと考えています。「ころがしドッチボール」は昨年大流行した屋上遊びの１つでした。それらの活動ができるように、お昼寝の時間をつかって子どもたちともい屋上で遊ぶための準備をしました。　「掃除、片付け」なのですが、落ちている石などを花壇に戻したり、ゴミ（目隠しのスズランテープなど）を拾って遊べる場所を作りました。　　職員の体制もありますが、お部屋ではなく「朝から屋上で運動遊び」「屋上でラジオ体操」というのもいいかもしれませんね。朝からお日様の下で運動です。

毎週水曜日、すいすい組からお兄さんお姉さんがお手伝いに来てくれる「お手伝い保育」が始まっています。
「何のお手伝いしたらいいの〜？」と大人に聞いてみたり、すいすい同士で役割分担して動いてみたり…。それぞれのペースで、でも張り切って、小さいお友だちのお手伝いをしてくれます。

〈先週のようす〉
すいすいさんがブロックで遊んでいると、ぐんぐんさんも集まってきて遊び始めます。

心なしか いつもより引き込まれ、集中して遊んでいるようです。すいすいさんが遊びのモデルになっているのでしょうか。
「お手伝い」というと、何かをやってあげる…という姿をイメージしがちですが、直接的な関わりでなくても、すいすいさんと同じ空間にいるだけで、子どもたちは色々なことを見て学び、吸収しているようです。

ふみちゃんは、お兄ちゃんのしんたろうくんが来てくれて嬉しそう♪

りょうちゃんと一緒に絵本を読んでもらっていました。

りょうちゃんが使っていた線路を片付けるときには、「これまだ使ってる？もうしまっていい？」と目線を合わせながらしっかりコミュニケーションをとってくれていました。

小さいお友だちの気持ちにも、ひとつひとつ丁寧に耳を傾けて行動する姿が、すいすいさんの素敵なところですね。


〈今週のようす〉
今日は、こうきくん・そうまくん・たかはしはるとくん・ひかりちゃんが来てくれました。
朝おやつ前。部屋の片付けが終わった子から、手を洗いにいきましょうという 場面だったのですが・・・

「全員(すいすいの４人)が手洗いのほうに来たらお部屋にいるひとが誰もいなくなっちゃうよ！」
「じゃあ、◯◯とぼくが部屋に残るから、△△と■■は手洗うところについて！」
「うん！そうしよう！」
「２人ずつね！」

と、４人でテキパキと相談して役割分担をしていました。なんて頼もしい姿でしょう！すいすい組のチームワークに驚きつつ、張り切って そして楽しそうに取り組む姿に嬉しくなりました。

すいすいさんにやってもらうと、ちっちぐんぐんの皆もいつもより すんなりと…。やる気が出るようです。

今日ちっち・ぐんぐんはお部屋チームとお散歩チームに分かれて過ごしましたが、お散歩には、ひかりちゃんとはるとくんが一緒についてきてくれることに。

靴下を履かせてもらっています。

かえでくんは、「はるとくんが履かせてくれた〜」と嬉しそうに教えてくれました。いつのまにか、すいすいのお友だちの名前も覚えたようです！

ちっちのかほちゃんは、ひかりちゃんが帽子をかぶせてくれている途中に、マイペースにトコトコ。

ひかりちゃんは、「ああちょっと〜！」と笑いながら後を追って、やさしくかぶせてくれました👒

美倉橋児童遊園では、すいすいさんが、ぴょんぴょんとフープを跳ぶ見本を見せてくれました。
ぐんぐんさんも挑戦！

すいすいのように、連続でのジャンプはちょっと難しいけれど、少しずつ、両足そろえてのジャンプができるようになってきたのも、春からの成長です。

帰りがけ、砂場遊びに夢中だったあやかちゃんとりょうちゃんに、「お片付けしましょ〜」と語りかける はるとくん。

帰りのバギーでは、あやかちゃんは「なんですいすいさん来てくれたの〜？」とすいすいさんの話題でした。


年上のお兄さんお姉さんと過ごす時間や関わりは、色々な形でちっちぐんぐんの子どもたちにも響いているようです。「お手伝い保育」の時間が、ちっちぐんぐんの子どもたちにとっても、すいすいの子どもたちにとっても、豊かな体験や関わりの機会になっていくように思っています。
4.5年後、みんなはどんなすいすい組になるのでしょう、楽しみです。