毎日のようにお届けしている保育ドキュメンテーションがあります。

これは、できるだけ子どもたちの姿を写真に残し、その瞬間に見せてくれる「輝き」を残しています。AIによる写真や動画の「読解力」は日々向上しており、そこに現れている事実から、いろいろな視点で読み取ることができるようになってきています。

たとえば文章や写真や動画で、積み木遊びの変化が記録されていたとします。数ヶ月あるいは半年ほどの期間の間に、自分の好きなものを作っている姿から、一緒に遊んでいる姿に変化していたとします。その記録や写真から「それぞれの制作から、友達の工夫を取り入れ、共通の構想を相談する活動へ広がっている」という事実をみつけだしてくれるなら、それを「１０の姿」の「協同性」が育ってきたといえるでしょう。

子どもの育ちというのは、その瞬間を切り取って見えるものだけではなく、時間的経過を経て初めて見えてくるものです。そもそも、そういうものだからこそ「育ち」とか「発達」とかいうわけであり、変化しなければ、豊かさや深さがあるといえなくなります。いつ頃に比べて今は、こんなに大きくなったね、できるようになったね、考えが深まったね、お友達のことも大切にできるようになったね・・・などなど。

その変化のプロセスは、一人ひとり異なるので、さらに個別の記録がどこまで残っているかが、振り返りの材料としては大切になります。この１年間でこんなに成長したね、といことを確認しあうのが年度末の「成長展」です。そのときに、一人一人の成長がよく見えるように、日々の保育記録や保育ドキュメンテーションを振り返って分析するために、AIが活用できないかと、検討を始めました。